L'association Rails et histoire organise une journée d'étude en partenariat avec les Archives nationales, le jeudi 28 mai 2015 de 9h30 à 17h30, intitulée "Écouter les archives orales du XXe siècle : conflits, répressions et militances en Europe (1930-1970)". Cette journée se déroulera en suivant deux grands axes: la collecte d'archives orales (matinée) et l'utilisation et l'apport des archives orales dans la culture et la recherche (après-midi). PROGRAMME 9 h 15 : Accueil des participants 9 h..
Les Archives nationales organisent une journée d'étude destinée à croiser les sources écrites, sonor...
Journée de l'étudiant 2017 programme Journée de l'étudiant 2015 Le 13 octobre 2015, pour la deu...
Les Archives nationales organisent une journée d'étude destinée à croiser les sources écrites, sonor...
Annonce publiée le mardi 05 mai 2015 par Céline Guilleux RÉSUMÉ: Dans le cadre de son exposition ...
JOURNÉE D’ÉTUDE, JEUDI 28 MAI 2015 Accueillie par les Archives nationales, site de Pierrefitte 59, r...
"Écouter les archives orales du XXe siècle : conflits, répressions et militances en Europe (1930-197...
Dans le cadre de son exposition « Voix cheminotes. Une histoire orale des années 1930 à 1950 », Rail...
Contact : voixcheminotes@ahicf.com – inscriptions avant le 18 mai 2015 : en ligne en suivant ce li...
Cet article fait suite à la journée d’étude du 28 mai 2015 « Écouter les archives orales du XXe sièc...
L'axe "Guerres et traces de guerres" du Labex EHNE et l'Institut historique allemand vous invitent à...
Le 29 septembre prochain dans les locaux de la FMSH, le Consortium Archives des Mondes contemporains...
"Ouvrir les archives : enjeux, débats, conflits" 13-14 avril 2015 / Archives nationales, Pierrefitte...
Le mercredi 3 février 2016, se tiendra aux Archives départementales d’Ille-et-Vilaine une journée d’...
Archives asiatiques des syndicats et partis français vendredi 24 octobre 2014 Journée d’étude organi...
Journée d'étude "Représentation et représentativité dans l'Europe moderne". Elle se tiendra lundi 26...
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